Webmaster 13 febrero, 2013 a las 22:25 #42582
Por la experiencia que tengo en formación a personal sanitario muy formado (y a veterinarios) nada tiene que ver que estén formados en relación a la prestación de asistencia con el nivel de conocimimientos en PRL en cuanto a riesgo biológico. Yo que tú, aparte de mirarme todas las guías de biológicos que se te ocurran, me centraría en la ERL de cada puesto, y centraría la charla sobre sus riesgos cotidianos y las medidas preventivas a recomendar, haciendo especial hincapié en aquellos riesgos que más habitualmente generen accidentes. POR CIERTO, Y PARA QUE VEAS QUE NO CONOCEN TANTO SUS RIESGOS, PÁSALES UNA PEQUEÑA ENCUESTA SOBRE CONOCIMIENTOS PREVENTIVOS EN LA MATERIA, igual te sorprendes. (Si les pasas otra posterior al curso, podrás ver si has sabido hacerles llegar los conocimientos que has programado transmitir.
POR FAVOR, LA FORMACIÓN, EMINENTEMENTE PRÁCTICA. Huye de soltar una charla magistral a colectivos que piensan que saben del tema, busca aquello que les pueda interesar, lo curioso en lo que no han caído…cuéntales qué accidentes tienen más a menudo y porqué, el porqué se repiten, los malos hábitos adquiridos…
te pongo un ejemplo: cuando investigo un accidente por reencapuchado de agujas usadas, SIEMPRE me dice el profesional que ya, que ya sabía que no debía reencapuchar…lo cual no quita que de vez en cuando siga viendo accidentes de este tipo (estrés, realización de tareas simultáneas, falta de experiencia o capacitación inadecuada, hábitos de trabajo inadecuados, insuficiente atención al entorno, descoordinación de movimientos, no uso de dispositivos de bioseguridad, utilización de herramientas inadecuadas,no uso o uso inadecuado de equipos de protección individual…intenta educarles, cambiar hábitos inadecuados, que la formación les sirva para lo que realmente debe servir. Pregúntales a lo largo de la formación qué opinan de los que les cuentas, deja que cuenten experiencias propias que sirvan de ejemplo a los demás…
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